Plan pracy Przedszkola Miejskiego nr 10 Niezapominajka
w Starachowicach w roku szkolnym 2019/2020
Temat główny: Niezapominajka przypomina! – odkrywamy polską przyrodę ożywioną i nieożywioną oraz uczymy się stosować rozwiązania proekologiczne
Zadania:
Ukazanie dzieciom walorów przyrody ożywionej i nieożywionej oraz szukanie rozwiązań proekologicznych na co dzień.
Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.
Kompetencje kluczowe w przedszkolu - kompetencje cyfrowe oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Cele:
Budzenie zaciekawienia środowiskiem przyrody ożywionej i nieożywionej, bliższym i dalszym przez różne formy i metody pracy oraz różne rodzaje komunikacji.
Zachęcanie dziecka do poznawania otaczającego go świata bliższego i dalszego (np. poprzez wycieczki, spotkania z ciekawymi ludźmi, codzienność dnia przedszkolnego).
Rozpowszechnianie w ramach obchodów Dnia Krajobrazu, idei organizacji spacerów krajobrazowych w obszarach przyrodniczych, kulturowych i krajobrazy pamięci historycznej.
Poszanowanie praw człowieka oraz środowiska naturalnego.
Budowanie postaw prospołecznych, nauka tolerancji; ochrona przyrody.
Zrozumienie pomocnej strony technologii cyfrowych w porozumiewaniu się, kreatywności i innowacjach oraz wynikających związanych z tym ograniczeń i zagrożeń.
Działania przedszkola:
Kontynuacja działań związanych z tematyką wiodącą j.w.
1.Współpraca z rodzinami dzieci, najbliższym środowiskiem (wybór z planu współpracy na dany rok szkolny: pokój N.). Współpraca w celu poznawania ciekawych przyrodniczo miejsc, propagowania patriotyzmu, regionalnej historii; poznanie lokalnych miejsc historycznych i geograficznych, kulturowych oraz organizowanie własnych pomysłów w tej kategorii podczas zaj. dydaktycznych, wycieczek, współdziałania z rodzinami przedszkolaków – (cały rok) – wszystkie grupy
2.Systematyczna współpraca z różnymi instytucjami na terenie miasta (jw.), regionu (np. teatr Kubuś, muzea) i innych (np. teatr Skrzat, Filharmonia) oraz spotkania z ciekawymi ludźmi, np. pisarka A. Zanijat, w celu wzbogacenia wiedzy i stworzenia możliwości do zdobywania nowych doświadczeń przez dzieci oraz kontynuacji narodowych i regionalnych tradycji.
3.Wpisanie na stałe do kalendarza Dnia Krajobrazu (20 październik) - uświadomienie jak ważną funkcję pełni otaczająca nas przestrzeń pod względem przyrodniczym, społecznym, gospodarczym i kulturowym - 18 października i cały rok – wszystkie gr.
4.Cd współpracy z Muzeum Przyrody i Techniki w Starachowicach w zakresie propozycji muzeum dla nas, np. festyny, konkursy, lekcje dydaktyczne, legendy regionalne (cały rok), np. XI Festyn Historyczny „Od Prasłowian do Polaków” (9 wrzesień) – 3 najstarsze grupy, 18 października – festyn ekologiczny: popielica; Ten STAR się stara - -lekcja muzealna - najstarsze gr.
5.Opracowanie i przypomnienie z dziećmi kodeksu Kodeks przedszkolaka (wrzesień) i opracowanie kodeksu Mądry obrońca przyrody ożywionej i nieożywionej (listopad)
6.Propozycje związane z przyrodą ożywioną i nieożywioną oraz działaniami proekologicznymi zrealizowane w I i II półroczu
7.Kompetencje kluczowe w przedszkolu - wzajemna pomoc i współpraca koleżeńska-wymiana doświadczeń, pomocy dydaktycznych, literatury fachowej i scenariuszy zajęć, obserwacje zajęć (cały rok)
8.Akcja Sprzątanie Świata 20 wrzesień: przekazanie dzieciom przesłania konieczności segregacji śmieci i ich powtórnego wykorzystania w celu ochrony środowiska (czystość wody, powietrza, ziemi, zagrożenia pożarem, itp.) (wrzesień i cały rok); gr. najmłodsza nie sprząta.
9.Przygotowanie dla rodziców referatu, przeprowadzenie warsztatów, itp. związanych z wybranym obszarem kompetencji, ewaluacji na bieżący rok szkolny (listopad, kwiecień).
10.Kontynuacja działań w zakresie akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom” – Fundacja ABCXXI: Propagowanie hasła „Czytaj dziecku 20 minut dziennie. Codziennie!” systematyczne codzienne czytanie o stałej porze poza zaj. obowiązkowymi. Propagowanie literatury z zakresu poznania przyrody ożywionej i nieożywionej, ekologii, itp. (cały rok)
11.Poznajemy wybrane okazy polskiej przyrody ożywionej i nieożywionej, tradycje regionalnej geologii, prehistorii – wykorzystanie literatury (prezentacje, wiersze, legendy, itd.), spotkania z ciekawymi ludźmi, wycieczki (cały rok)
12.Święto Niepodległości –(11 listopada) – kontynuacja tradycji przedszkola w tym kierunku (przynależność narodowa, symbolika), ponowne nawiązanie współpracy z zespołem Patrol: koordynator E. Dalach – dla wszystkich grup
13.Dzień Misia 25 listopada – zorganizowanie na holu wystawy na t. Miś dba o ochronę środowiska, itp. koordynator A. Życińska i A. Gruszczyńska – dla wszystkich grup
14.Zorganizowanie cyklicznych i stałych kącików promujących tematykę przyrody ożywionej i nieożywionej oraz kącik małego badacza i odkrywcy, itd. w salach zajęć. Rozpoczęcie tworzenia kolekcji skał i minerałów – k. na holu I piętra w gablotkach i w ogrodzie przedszkolnym dla wszystkich. Tworzenie prezentacji multimedialnych. (cały rok)
15.Wzbogacanie ogrodu przedszkolnego: sadzenie roślin, ścieżka sensoryczna, kolekcje minerałów, domki dla owadów, ptaków, itp. Wykorzystanie pojemników z tzw. recyklingu.
16.Wiem, co jem (kontynuacja)– propagowanie zdrowego żywienia, pobudzenie zmysłu węchu, wzroku, smaku; sposób higienicznego i bezpiecznego przygotowywania wybranych posiłków poprzez połączenie z zabawami kulinarnymi. Wykorzystanie kiełków roślin, warzyw, ziół, itp. wyhodowanych w k. przyrody oraz w ogrodzie przedszkolnym (np. uprawa ziół przy wykorzystaniu niepotrzebnych pojemników, plastikowych butelek, itp.) (cały rok)
17.Kontynuacja oraz poszukiwanie nowych źródeł doświadczeń w kontaktach z naszymi absolwentami (życzliwość, obowiązkowość, przyjaźń, radość) - współpraca ze SP 13, Szkoła Społeczna STO)
18.Wyjazd do Teatru Kubuś w Kielcach (2 starsze grupy, Mikołajki)
19.Przygotowanie uroczystości z wykorzystaniem utworów literackich dla dzieci: Jasełka (zerówki), Dzień Babci i Dziadka (styczeń), Dzień Rodziny (wszystkie grupy)
20.Propagowanie polskiej literatury zawierającej treści mówiące o ekologii, treściach przyrodniczych, zasadach bezpieczeństwa, regionalnej prehistorii, współdziałania w grupie rówieśniczej, stosowania zwrotów grzecznościowych (cały rok)
21.Kolędowanie – polskie tradycje, współpraca ze SP 13; koordynator R. Czerwińska, L. Mergalska (styczeń) – dla wszystkich grup i zaproszonych gości
22.Bal w przedszkolu – opracowanie tła muzycznego: koordynator: B. Cichoń i M. Rokita, A. Stompor-Bednarczyk oraz dekoracji savoir-vivre (styczeń lub luty) – wszyscy
23.Dni otwarte w naszym przedszkolu: 18, 19, 20 marzec; gr. Kaczuszki, Kotki, Misie (20 marzec – korowód: powitanie wiosny – wszyscy, kukła Marzanny)
24.Święto Niezapominajki (13, 14 i 15 maja) – festyn, piknik, coś związane z kulturą regionu – program w zależności od pomysłów N. i rodziców (13.05 – bajka w wykonaniu teatru „Skrzat” pt. "Nowe przygody Koziołka Matołka") koordynatorzy: K. Posłuszna, R. Krysiak, A. Stompor-Bednarczyk i B. Cichoń (klub seniora Niezapominajka)– dla wszystkich grup.
25.Wycieczka autokarowa krajoznawcza z okazji Dnia Dziecka - (maj lub czerwiec) - poprzedzona opracowaniem wycieczkowego Savoir-vivre – dla wszystkich grup
