Co robić w konkretnych problemach wychowawczych?
| - przeklinanie | - ustalenie reguł, zabieranie jakiegoś przywileju za nieprzestrzeganie reguł (oglądanie telewizji, granie na komputerze) - chwalenie za przestrzeganie reguł i zabieranie czegoś z pakietu przywilejów zarzeklinanie, - kontrolowanie tego, co dziecko ogląda w telewizji i internecie. - dorosły daje przykład swoim zachowaniem - tłumaczenie dziecku jak się powinno zachowywać i dlaczego się tak powinno - chwalenie za pożądane zachowanie - nie wyręczać dzieci (cierpliwość rodziców, większy zapas czasowy) - świadome ignorowanie płaczu dziecka, innych form sprzeciwu i konsekwentne - wyznaczanie kolejności zabawy poszczególnymi zabawkami - upominanie dziecka i wyciąganie konsekwencji w przypadku nie słuchania (np. - uczenie dzieci akceptowalnych form wyrażania złości - uczenie dzieci poprawnych wzorców zachowywania, jako rodzic bycie - nie kupować dziecku od razu po wyjściu z przedszkola jedzenia (zachować odstęp czasowy), konsultować zjedzenie posiłku z nauczycielami z przedszkola - nie przynosić słodyczy do przedszkola - przyzwyczajać dzieci do próbowania różnych potraw w domu (kiszone ogórki, kapusta)
Nie jedzenie posiłków - zachęcać do próbowania nowych potraw (np. poprzez zabawę – dzieci przygotowują same kolacje) - rozmowa z dzieckiem po wyjściu z przedszkola i chwalenie dziecka za zjedzenie posiłku - konsultacje ze specjalistą: lekarzem, dietetykiem, psychologiem
|
| -nie słuchanie poleceń w sytuacji gdy jest więcej osób | |
| - agresywna reakcja na polecenia rodzica, | |
| - płacz/histeria gdy dziecko ma zostać w przedszkolu | |
| - nie sprzątanie zabawek, | |
| - wtrącanie się w rozmowę dorosłych | |
| - problemy z samodzielnym ubieraniem się | |
| - bicie innych dzieci, | |
| - wymuszanie płaczem, | |
| - niegrzeczne/ niekulturalne zachowanie wobec dorosłych | |
| - płacz przy odbiorze z przedszkola | |
| - zabieranie zabawek innym dzieciom | |
| - naśladowanie złych zachowań rodziców i ich pokazywanie innym dzieciom | |
| - przerywanie rozmów telefonicznych, - wystawianie języka |
|
| - niszczenie zabawek | |
| - napady złości | |
| - częste nie jedzenie posiłków w przedszkolu- |
